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ib十大培养目标(ib课程介绍)

发布时间:2022-07-27 10:58   作者:alevel小助手   点击次数:229   联系电话:13610913112

ib十大培养目标(ib课程介绍)

ib十大培养目标

IB( International Baccalaureate®)是一个非盈利性的教育基金会,成立于1968年,总部设在日内瓦,在北京、布宜诺斯艾利斯、纽约、新加坡等11个城市设有办事处。截止2015年,全球共有147个国家、4,375所IB学校开设了不同阶段的IB课程。

ib十大培养目标(ib课程介绍)

ib十大培养目标(ib课程介绍)

IB作为跨国家的教育体系,其官方教学语言有英语、法语和西班牙语三种。

IB 十大培养目标

Thinkers 勤于思考

Balanced 全面发展

Principled 坚持原则

Risk-takers 勇于尝试

Caring 懂得关爱

Open-minded 胸襟开阔

Knowledgeable 知识渊博

Inquirers 积极探究

Communicators 善于交流

Reflective 及时反思

ib课程介绍

整个课程分为六门学科组课程和三门核心课程。

每一门学科组课程都分为高等级课程(Higher Level)和标准等级课程(Standard Level)。对于高等级的课程,学生被要求完成至少个240小时的课程。对于标准水平的课程,学生至少要完成150个小时的课业。一般来说,学生会选择三门高等级课程和三门标准等级课程。有些学生更具有挑战的思维,他们会选择学习四门高等级课程和两门标准等级课程。

六个学科组分别是:

第一组:语言A(母语)

第二组:语言B(习得语言)

第三组:个人与社会学(历史、地理、经济学、哲学、心理学等)

第四组:实验科学(物理、化学、生物、环境系统等)

第五组:数学(数学高等级、高等数学标准等级、数学研究、数学法等)

第六组:艺术与选修(美术设计、音乐、戏剧艺术等)

事实上,如果一个IB-DP项目的学生不愿选择第六学科组中的课程,他可也以学习第三种现代语,或从第三组、第四组中再选一科,或高等数学标准等级。另外,学生也可以选择两门语言A的课程而不选择语言B课程,毕业时将会得到双语证书。

在这六门课的基础上,IB文凭阶段的学生必须学习TOK(Theory of Knowledge--知识理论)和EE(Extend Essay--拓展论文),并有合格的CAS活动(Creativity, Activity and Service--创造、活动与服务)。这三项是整个IB-DP项目的核心课程。[3]

知识理论:

这个课程通过从不同的角度审视在所学知识,通过不同的知识领域(Areas of Knowing, or AOK)和知识的获取方法(Ways of Knowing, or WOK)的结合将整个知识体系系统化,并促使学生批判地思考他们学到的知识。

拓展论文:

这是一篇基于六门学科课程的论文,学生需要在一年左右完成一篇将近4000字(中文为4800字)的论文。该论文于某一门IB学科组课程相关。学生在论文中要体现自己对这门学科某一方面的研究,在具有学术价值的同时符合学术界论文的写作格式。


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