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ib ap alevel的区别

发布时间:2022-05-16 11:37   作者:小编   点击次数:245   联系电话:13610913112

目前比较主流的三大课程体系分别是 IB、AP、Alevel 课程,这三个国际课程体系的最终目的都是用以申请国外大学本科入读资格。然而经常有家长对这三个课程存在疑惑,不知道这三个课程的区别和优势、需要读几年、是否适合自己的孩子学习等等,今天就来跟大家聊聊这些课程。

ib ap alevel的区别

ib ap alevel的区别

当下国际化教育学校里开设的课程可以说五花八门,孩子在一间学校里每天7、8个小时,到底是在学什么无疑是个需要搞清楚的问题。但,切莫觉得课程高大上就是最适合孩子的。

目前,国际高中、国际部已经遍布中国各个城市,不同学校采用的课程体系林林总总。从A-level,IB到AP,甚至有学校分别开设不同课程体系的国际项目。对这些课程体系的基本概念,众多学生、家长都傻傻分不清,更别提做出明确的选择了。今天,我们就听听余跃老师,这位有着十多年教学经验、同时教过A-level、AP、IB的老司机,如何理解几种体系的区别。

A-level、AP、IB的老司机,如何理解几种体系的区别。

IB(全称International Baccalaureate Diploma Programme),国际预科证书课程。这是总部设在瑞士的国际文凭组织IBO开设的从幼儿园到大学预科的课程,为3-19岁的学生提供智力、情感、个人发展、社会技能等方面的教育。

A-Level(全称General Certificate of Education Advanced Level ),英国高中课程。这是英国全民课程体系,是英国普通中等教育证书考试高级水平课程,也是英国学生的大学入学考试课程。

AP(全称Advanced Placement),大学先修课。这是美国的College Board组织的、大学难度水平的学科考试。很多中学提供与AP考试相关的课程,甚至有人把一所学校开设AP课程的数量,作为衡量其学术资源的一个方面。

了解了这点,读者们不妨来尝试回答常见的一个群众困惑:“IB的课程是否更偏向于文科比较好的孩子”?似乎如此。这不能说家长认知不对,而是认知不到位。我们试想一下:在自由选择科目的情况下,中国学生当然会去选择数理化之所擅长的。

另外,从学校办学的角度来讲,(尤其是公立学校的国际班),不是因为本身AP或者A-level存在偏科的问题,而是开设AP英文文学或者AP美国历史等文科类的风险要远大于AP 数理化,因为绝大多数学生是不具备成熟的英文语言能力。

单纯从课程体系看,IB的DP阶段是完胜其余两个体系。但是IB课程体系过于完美,从而对教学管理、教师、学生提出非常高的要求,所以,如果我是家长,我大概率的不会选择中国大陆的IB。原因如下:

第一:IB的DP阶段有6门专业课且文理搭配,管理者是否能够充分鉴别、评估教师、随机听课、考察教师备课授课情况,这点至少对于教学校长或者教学总监提出非常高的要求,自己都听不懂,讲不出,如何管理专业课教师?外行管内行是常见现象。这是管理风险点。

第二:IB本身课程难度就很高,对于教师专业素养提出很高要求,同时其特有的内部评估(即所在IB学校的某些老师就可以决定孩子的成绩),在大陆这个人情社会很难操作,尤其中国籍教师,以及久居中国被“润物细无声”之后的外籍教师,都是一种非学术性挑战。同时,外国高校似乎注意到了这些,从IB学校的学生走向或许多少说明一些问题。

第三:IB文理兼收,英语水平是多数中国同学的硬伤,尤其是文科学习举步维艰者居多,直接就读DP会非常吃力。

就读IB必须要认清一个铁的事实:IB不是英国课程,也不是美国课程,而是瑞士课程。这个文凭在英美两国的教育主权下,最多能够获得其所在国国民教育体系等同的位置,没有任何超越的概念,这是主权国家的教育主权问题,上升到了政治高度,而不是教育问题。

同时还要认清一个大概率的事实:学生付出同样的努力,在A-level体系下所申请的英国大学结果会好于IB体系。在申请美国大学时,结果往往也是如此。IB受欢迎,准确说是好的IB成绩受欢迎,而好的IB成绩要付出高额的代价,同样的代价付出在A-level或者AP上面收获会更多,这是教育主权的杠杆作用所致。

结论:IB是一个难度很高的课程,无论办学风险还是就读风险,都是三大课程中最高的。如果就读IB,原则上推荐欧洲的IB课程学校或者国内的知名纯国际学校,比如德威(Dulwich College),美国国际学校(International School),京西国际学校(Western Academy of Beijing)。不推荐在国内的IB项目,因为大陆这方面的人才匮乏。

考核方式

学生考核有学校内部评估(Internal Assessment)和外部评估(External Assessment)两种。学完两年的高中课程,最后参加一次全球统一的考试,也就是所说的“外部评估”,每个科目一般有三个考卷,第一个考卷是选择题,第二个是问答题和实验题,最后一个考卷是选修内容。三个考卷正确率的百分比折算成7分、6分等成绩。

这里需要跟大家说明的是,并不是每个学生都能够参加IB文凭的考试。学校会根据学生的之前情况建议学生选择证书(Certificate)考试或者是文凭考试(Diploma)。毕竟IB课程的淘汰率是很高的。

课程难度

IBDP的学生不仅文科、理科甚至艺术的专业课都要学习,还要有大量的时间去完成各种论文和参加社会活动,所以IB对学生学习能力要求非常高,国内IB学校相对较少。

虽然IB整体给人的感觉是很难,但就每一科目而言,IB是最简单的,因为IB知识非常具有系统性,统计表明,IB单科取得高分的比率比A-Level高。

如何选择

在选择国际课程的时候,要更多的考虑三个不同的课程设置、不同的特点,哪一个更合适自己的孩子,当然也要考虑我申请什么国家和学校。

  • 如果去英国 Alevel 当然是最直接的,虽然也可以选择 IB,但不要忘了 IB 难度更高;

  • 如果去美国可以选 IB、AP,但其实 Alevel 也是接受的,只是用 Alevel 申请的人不多;

  • 如果去澳洲的话,Alevel 和 IB 课程都是可以的。

就目前的趋势而言,虽然越来越火的是 IB 课程,每个人的情况不同,也有不少学生上 IB 后又转去 Alevel 的,原因是课程太难,无法适应。

所以选择真正适合自己的课程才是最重要的,学习了一半再转不光浪费金钱,更浪费了宝贵的时间。


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